Ζητήματα Παιδείας

«Επανένταξη της Ισπανικής γλώσσας στη δημόσια εκπαίδευση»

20/10/2014
Προς: 
τον Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων

Αριθμός πρωτοκόλλου κατάθεσης:3819/20.10.2014

«Επανένταξη της Ισπανικής γλώσσας στη δημόσια εκπαίδευση»  

Η ισπανική γλώσσα είναι η δεύτερη ομιλούμενη γλώσσα στον κόσμο μετά τα κινεζικά (γύρω στα 500 εκατομμύρια).

Στις ΗΠΑ ο ισπανόφωνος πληθυσμός αριθμεί 52 εκατομμύρια και η ισπανική θεωρείται η δεύτερη γλώσσα διεθνούς επικοινωνίας μετά τα αγγλικά. Παράλληλα είναι η τρίτη γλώσσα στο διαδίκτυο, με αύξηση 807% μεταξύ 2000 και 2011.

Απάντηση: 

Δείτε την απάντηση εδώ: http://bit.ly/ZODIFw

Προσπάθεια χειραγώγησης της εκπαιδευτικής κοινότητας της Κεφαλλονιάς από τη Χρυσή Αυγή

17/10/2014
Προς: 
τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

Αριθμός πρωτοκόλλου κατάθεσης:3727/17.10.2014

Προσπάθεια χειραγώγησης της εκπαιδευτικής κοινότητας της Κεφαλλονιάς από τη Χρυσή Αυγή


Με έγγραφο που απέστειλε στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων στις 3 Οκτωβρίου 2014, ο Περιφερειακός Διεθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Ιωάννης Ι. Καραβασίλης ζήτησε άμεση ενημέρωση για τα αναφερόμενα σε ερώτηση που κατέθεσε, δύο μόλις ημέρες νωρίτερα (1.10.2014), η βουλευτής της Χρυσής Αυγής Ελένη Ζαρούλια.

Απάντηση: 

Δείτε την απάντηση εδώ: http://bit.ly/1wfk40W

Καθυστέρηση στην εκλογή Μονομελούς Οργάνου Διοίκησης στο ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας

17/10/2014
Προς: 
τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

Αριθμός πρωτοκόλλου κατάθεσης:3755/17.10.2014

Καθυστέρηση στην εκλογή Μονομελούς Οργάνου Διοίκησης στο ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας

Ενάμιση χρόνο μετά την εφαρμογή του σχεδίου «Αθηνά» που ως συνέπειά του εφαρμόστηκαν συγχωνεύσεις/καταργήσεις Ιδρυμάτων, Σχολών και Τμημάτων, διαπιστώνονται τεράστια προβλήματα λειτουργίας στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ, στους φοιτητές και το επιστημονικό προσωπικό τους.

Απάντηση: 

Δείτε την απάντηση εδώ: http://bit.ly/1wm9BAK

Οι υπηρετούντες Επίκουροι Καθηγητές Ε.Π. των πρώην Κέντρων Ξένων Γλωσσών & Φυσ. Αγωγής και ήδη ενταγμένοι σε Τμήματα των Τ.Ε.Ι έρχονται αντιμέτωποι με το Υ. Π. και την άρνησή του να εφαρμόσει τον Ν. 4009/2011 που αφόρα στην εξέλιξή τους.

17/10/2014
Προς: 
τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

Αριθμός πρωτοκόλλου κατάθεσης:3761/17.10.2014

Οι υπηρετούντες Επίκουροι Καθηγητές Ε.Π. (προσωποπαγών θέσεων) των πρώην Κέντρων Ξένων Γλωσσών & Φυσ. Αγωγής και ήδη ενταγμένοι σε Τμήματα των Τ.Ε.Ι έρχονται αντιμέτωποι με το Υπουργείο Παιδείας και την άρνησή του να εφαρμόσει τον Ν. 4009/2011 που αφόρα στην εξέλιξή τους.

 

Απάντηση: 

Δείτε την απάντηση εδώ: http://bit.ly/1opj0HM

Απαράδεκτες ενέργειες του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών για παράλληλη στήριξη μαθητών στην Ειδική Εκπαίδευση

10/10/2014
Προς: 
τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

Αριθμός πρωτοκόλλου κατάθεσης:3520/10.10.2014

Απαράδεκτες ενέργειες του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών για παράλληλη στήριξη μαθητών στην Ειδική Εκπαίδευση

Απάντηση: 

Δείτε την απάντηση εδώ: http://bit.ly/1oc20EO

Επείγουσα ανάγκη στήριξης του Πανεπιστημίου Κρήτης

09/10/2014
Προς: 
τον κ. Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

Αριθμός πρωτοκόλλου κατάθεσης:3494/9.10.2014

Επείγουσα ανάγκη στήριξης του Πανεπιστημίου Κρήτης

Απάντηση: 

Δείτε την απάντηση εδώ: http://bit.ly/1tZfZKA

ΕΡΩΤΗΣΗ ΚΑΙ Α.Κ.Ε.:Το Υπ. Παιδείας οφείλει να επισπεύσει τις διαδικασίες μετεγγραφών, ώστε να μην ταλαιπωρηθούν άλλο οι οικογένειες και να μην κινδυνεύσει να χαθεί το εξάμηνο ή το έτος.

09/10/2014
Προς: 
τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

Αριθμός πρωτοκόλλου κατάθεσης:388/3480

Το Υπ. Παιδείας οφείλει να επισπεύσει τις διαδικασίες μετεγγραφών, ώστε να μην ταλαιπωρηθούν άλλο οι οικογένειες και να μην κινδυνεύσει να χαθεί το εξάμηνο ή το έτος.

Απάντηση: 

Δείτε την απάντηση εδώ: http://bit.ly/ZXEBvU 

Ζωτική η ανάγκη αντιμετώπισης των προβλημάτων του ΚΕΔΔΥ

09/10/2014
Προς: 
ΤΟΥΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

Αριθμός πρωτοκόλλου κατάθεσης:3496/9.10.2014

Ζωτική η ανάγκη αντιμετώπισης των προβλημάτων του ΚΕΔΔΥ

Ο σκοπός ίδρυσης και λειτουργίας των Κέντρων Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ), όπως ορίζεται με την παρ. 1 του άρθρου 12 του Ν.3699/2008, είναι «η προσφορά υπηρεσιών διάγνωσης, αξιολόγησης και υποστήριξης των μαθητών και κυρίως εκείνων που έχουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς και υποστήριξης, πληροφόρησης και ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών, των γονέων και της κοινωνίας».

Απάντηση: 

Δείτε την απάντηση εδώ: http://bit.ly/1qmJ9Cc

Syndicate content