Ζητήματα Παιδείας

Χρηματοδότηση του τμήματος κινηματογράφου του Α.Π.Θ.

09/04/2009
Προς: 
Υπουργούς Παιδείας, Πολιτισμού, Μακεδονίας-Θράκης και Οικονομικών

Το 2004 το τμήμα Κινηματογράφου συμπεριλαμβάνεται στα μηχανογραφικά δελτία των υποψηφίων παρά τις αντιδράσεις για τη βιασύνη με την οποία δρομολογήθηκαν οι διαδικασίες δημιουργίας του τμήματος, για την ακαταλληλότητα του κτιρίου της καπναποθήκης στη Σταυρούπολη, όπου και θα στεγαστεί, για την έλλειψη του απαραίτητου για κινηματογραφικές σπουδές υλικοτεχνικού εξοπλισμού, για την ανεπάρκεια σε καθηγητές και τεχνικό προσωπικό και την γενικότερη απουσία οργάνωσης που διέπει το νέο αυτό τμήμα.

Κτιριακά προβλήματα στο συγκρότημα Επαγγελματικών Σχολείων στο «Βούρκο» Χαλκίδας.

13/04/2009
Προς: 
Υπουργό Παιδείας

Το κτιριακό συγκρότημα Επαγγελματικών Σχολείων στο «Βούρκο» Χαλκίδας, που στεγάζει το 1ο , 2ο και 3ο ΕΠΑΛ, την ΕΠΑΣ, το ΙΕΚ, το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας και το Σχολείο Ενηλίκων, αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα, με αποτέλεσμα καθηγητές και μαθητές να κάνουν μάθημα σε συνθήκες τριτοκοσμικές που δεν τιμούν τη χώρα μας. Το κτίριο σύμφωνα με καταγγελίες μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων, που δημοσιεύθηκαν και στον τοπικό τύπο, έχει υποστεί μεγάλες φθορές που το καθιστούν ακατάλληλο για χώρο εκπαίδευσης και επικίνδυνο για την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών.

Προσχηματικός και υποκριτικός ο σχεδιασμός του Υπουργού Ανάπτυξης για την Έρευνα.

10/04/2009
Προς: 
Υπουργό Ανάπτυξης

Από το σχεδιασμό του Υπουργού Ανάπτυξης για την Έρευνα, που εκφωνήθηκε στο Εθνικό Συμβούλιο Έρευνας Τεχνολογίας (ΕΣΕΤ) τη Δευτέρα 16/3/2009, αποσπάσματα του οποίου βρίσκονται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου, ενώ κάποια φιλοξένησε ο έντυπος και ηλεκτρονικός Τύπος, βγαίνουν μερικά ενδιαφέροντα συμπεράσματα.

ΑΚΥΡΩΘΗΚΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΕΙΤΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

Ημερομηνία: 
07/05/2009

Στο 132ο Δημοτικό Σχολείο στη Γκράβα εφαρμόστηκε τα προηγούμενα χρόνια ένα πρωτοποριακό για τα ελληνικά δεδομένα πρόγραμμα διδασκαλίας της μητρικής γλώσσας σε παιδιά αλβανικής καταγωγής. Παρά τα θετικά αποτελέσματα που είχε το εγχείρημα το οποίο είχε την ολόθερμη υποστήριξη της επιστημονικής - εκπαιδευτικής κοινότητας, το πρόγραμμα υπονομεύθηκε από το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας και από εθνικιστικούς κύκλους με αποτέλεσμα το 2007 να διακοπεί η λειτουργία του.

Πρωτοφανής καθυστέρηση καταβολής δεδουλευμένων σε εκπαιδευτικούς, στο πλαίσιο της πράξης "Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης σε βασικές δεξιότητες των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών "

05/05/2009
Προς: 
Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων

Oι Επιμορφωτές -στην πλειοψηφία τους καθηγητές Πληροφορικής, αλλά και οι Διευθυντές σχολείων και οι Καταχωριστές στοιχείων που έχουν εργαστεί στα Δημόσια Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.), για τις ανάγκες της επιμόρφωσης των χιλιάδων καθηγητών και δασκάλων στις Νέες Τεχνολογίες, παραμένουν απλήρωτοι από τον Ιούνιο του 2006!

Πρωτοφανής προσπάθεια διαμόρφωσης μιας μεταλλαγμένης γενιάς καταναλωτών μέσα από τα σχολικά βιβλία

10/09/2007
Προς: 
Υπουργό Παιδείας

Πρωτοφανής είναι η προσπάθεια που γίνεται με το βιβλίο βιολογίας της Γ΄ γυμνασίου, για να διαμορφωθεί μια στάση αποδοχής της νέας γενιάς γύρω από τα γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα. Ενδεικτικά στη σελίδα 124 του βιβλίου υπάρχουν δύο εικόνες που τα λένε όλα: στη μία εικονίζονται ντομάτες ελκυστικές , κόκκινες, με την υπόδειξη ότι είναι γενετικά τροποποιημένες και στην άλλη μουχλιασμένες, ζαρωμένες και καφεκόκκινες ντομάτες, με την υπόδειξη ότι είναι μη γενετικά τροποποιημένες. Το βιβλίο δεν αναφέρεται απλά σε μια υπεροχή των μεταλλαγμένων αλλά τα αναδεικνύει ως τη μοναδική υγιή τροφή.

Syndicate content