Ομιλία Τάσου Κουράκη εισηγητή του ΣΥΡΙΖΑ-Ε.Κ.Μ. στη συζήτηση επί των άρθρων του σ.ν του Υ. Παιδείας: «Οργ. και λειτουργία Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης και Εθ. Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού και άλλες διατάξ

Χθες, κύριε Υπουργέ, ο συνάδελφος κ. Μαντάς ανέδειξε ένα ζήτημα. Εγώ μπορώ να καταλάβω –όχι να δεχθώ- το σκεπτικό του κυρίου Υφυπουργού, όσον αφορά για τη δυνατότητα διδασκαλίας υποψήφιων διδακτόρων στα πανεπιστήμια, οι οποίοι μερικές φορές ούτως ή άλλως δουλεύουν χωρίς τη δυνατότητα να πληρώνονται. Τώρα, λοιπόν, τους δίνεται η δυνατότητα να πληρώνονται. Άρα, λοιπόν, πρόκειται για τη θεσμοθέτηση μιας διαδικασίας που ήδη γίνεται.

Είχε πει, λοιπόν, ο κ. Μαντάς ότι για να είναι πραγματικά ειλικρινής αυτή η πρόθεση, θα πρέπει να συνοδεύεται με το διορισμό αυτών που περιμένουν. Γνωρίζετε ότι ο αριθμός των εκλεγμένων είναι γύρω στα εννιακόσια είκοσι άτομα. Πλην, όμως, έχουν δημοσιευθεί οι πράξεις όσων ήταν διορισμένοι στο δημόσιο οι οποίοι μετέφεραν την πίστωσή τους για να πάνε στα πανεπιστήμια. Έτσι, ο αριθμός τους έχει πέσει στα επτακόσια πενήντα άτομα. Θα μπορούσατε πραγματικά, επειδή υπάρχει και ένα τεράστιο πρόβλημα διδασκόντων με τη μη πρόσληψη των τετρακοσίων κλπ, να πάρετε μια πρωτοβουλία και να διαβεβαιώσετε τη Βουλή ότι μέσα σε δύο χρόνια θα γίνει αυτή η απορρόφηση. Διαφορετικά, αν μείνουμε στους εκατόν τριάντα κατ’ έτος, καταλαβαίνετε ότι οι πιο πολλοί θα διοριστούν επί δικής μας κυβέρνησης. Κάντε το λοιπόν εσείς, κύριε Υπουργέ.

Επομένως, θα έλεγα πως αν εξαγγείλετε ότι φέτος, το 2013, θα μπορούσαν να διοριστούν έστω τριακόσιοι και του χρόνου -που πιστεύω και εύχομαι να είναι καλύτερα τα πράγματα- τετρακόσιοι πενήντα, θα έχει λυθεί το πρόβλημα. Σκεφθείτε το λιγάκι, κύριε Υπουργέ. Νομίζω ότι έχει κάποια σημασία.

Τώρα, θα αναφέρω κάτι το οποίο θα ήθελα να αποφευχθεί. Πρόκειται για τη διαφαινόμενη, αλλά και εκδηλωθείσα πίεση εκ μέρους των πρωτοβάθμιων καθηγητών, όσον αφορά τα εξήντα επτά χρόνια παραμονής στο πανεπιστήμιο. Αυτή η επιθυμία υπάρχει από πάρα πολύ παλιά και αφορά το ενδεχόμενο τα εξήντα επτά χρόνια παραμονής στο πανεπιστήμιο να γίνουν εβδομήντα.

Κύριε Υπουργέ, πρόκειται για μία απολύτως καταστρεπτική ρύθμιση, η οποία διαιωνίζει τη γεροντοκρατία, εμποδίζει την ανέλιξη, την εξέλιξη και την πρωτοβουλία όλων των νεότερων συναδέλφων, το διορισμό, το νέο αίμα, τις νέες συνθήκες και τις νέες τεχνολογίες στο πανεπιστήμιο.

Αν, λοιπόν, προκριθεί αυτή η παράταση, θα είναι βέβαια μια ανάσα, γιατί δεν θα φεύγει κόσμος –ουδείς θα φύγει, κύριε Υπουργέ- αλλά καταλαβαίνετε ότι το πανεπιστήμιο θα δεχθεί ένα πάρα πολύ μεγάλο πλήγμα, από τη στιγμή που περιμένουν να διοριστούν επτακόσιοι πενήντα συνάδελφοι με νέο αίμα, νέες γνώσεις και εξαιρετικά προσόντα.

Και τώρα έρχομαι στο σχέδιο νόμου πιο συγκεκριμένα.

Όταν είχαμε συζητήσει στην Επιτροπή για το ζήτημα των καθηγητών της πληροφορικής, είχαμε πει, όπως είπα και χθες, ότι δεχθήκαμε αυτοί που έχουν διδάξει πάρα πολλά χρόνια στην ιδιωτική εκπαίδευση να εξισωθούν με τους συναδέλφους στα δημόσια σχολεία που έκαναν ακριβώς το ίδιο πράγμα και το πτυχίο τους δεν ήταν στην πληροφορική.

Αυτό θα μπορούσαμε να το δεχθούμε. Είχαμε πει ότι εφεξής, όμως, θα διορίζονται καθηγητές πληροφορικής αυτοί που είναι απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό το «εφεξής», κύριε Υπουργέ, δεν είδαμε να αναφέρεται στο κείμενο που έχουμε. Αναφέρομαι στο «εφεξής» των πληροφορικάριων, όπως τους λέμε. Θα ήθελα σε μία νομοτεχνική βελτίωση, απ’ αυτές που κυκλοφορούν μέχρι την ψήφιση του νομοσχεδίου, να υπάρξει.

Φέρατε μία τροπολογία η οποία είναι πολύ ενδιαφέρουσα, γιατί υιοθετεί και πάρα πολλές από τις δικές μας θέσεις και παρεμβάσεις γύρω από το προσωπικό του Οργανισμού Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και του Οργανισμού Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων σε προσωποπαγείς θέσεις. Θεωρούμε ότι είναι μία πάρα πολύ θετική ρύθμιση. Εμείς έχουμε υποβάλει επανειλημμένα ερωτήσεις επ’ αυτού. Είναι θετικό.

Θετική είναι και η τροπολογία που αφορά την συνυπηρέτηση με τις συζύγους των εκπαιδευτικών που περιλαμβάνεται. Πλην, όμως, σε αυτήν την πολυτροπολογία περιλαμβάνονται θετικά, κατά την αντίληψή μας, βήματα και αρνητικά, με αποτέλεσμα να μην μπορούμε να ψηφίσουμε την τροπολογία, παρ’ όλο που έχουμε τοποθετηθεί θετικά σε αρκετά σημεία και μας καλύπτουν. Ας πούμε, δεν μπορούμε να δεχθούμε ότι από εδώ και πέρα η εκλογή όλων των μονομερών συλλογικών οργάνων των ΑΕΙ θα γίνεται απευθείας με ηλεκτρονική ψήφο, κάτι για το οποίο έχουμε εκφραστεί πολλές φορές με αρνητικό τρόπο, ότι είναι σε βάρος της δημοκρατίας δηλαδή και πολλά άλλα. Επομένως, το ότι τα έχετε συμπεριλάβει όλα αυτά μαζί, μας στερεί τη δυνατότητα να ψηφίσουμε ορισμένες ρυθμίσεις και κυρίως, αυτή που έχει σχέση με τους εργαζόμενους στον Οργανισμό Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.

Κύριε Υπουργέ, στην Επιτροπή είχατε –αν θυμάμαι καλά- δεσμευτεί ότι αυτό το περί εθελοντισμού στην ελληνόγλωσση εκπαίδευση δεν θα υπήρχε. Δυστυχώς, υπάρχει. Ελπίζω σε μία νομοτεχνική βελτίωση, που εύχομαι να κάνετε, να απαλειφθεί.

Σχετικά με το προσωπικό διαφόρων κατηγοριών, επειδή δεν είδα να έχετε πάρει θέση όσον αφορά τους ΙΔΑΧ με διδακτορικό, χωρίς διδακτορικό, τους εργαζόμενους στο Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό ή στο Ειδικό Τεχνικό Προσωπικό, θα ήθελα να μας πείτε τι γίνεται με αυτές τις κατηγορίες. Γιατί υπάρχει ο κίνδυνος μέσω αυτής της περίφημης κινητικότητας και διαθεσιμότητας τα πανεπιστήμια κάποια στιγμή να αποψιλωθούν από εργαζόμενους οι οποίοι προσφέρουν πάρα πολλά πράγματα. Θα ήθελα κάτι να μας πείτε επ’ αυτού.

Όσον αφορά τις μεταγραφές θα πω μία μόνο λέξη. Εμείς έχουμε, βέβαια, μία συγκεκριμένη πρόταση που θα αναπτύξουν και άλλοι συνάδελφοι. Θα έλεγα ότι το 10% θα μπορούσε να ισχύει για τα κεντρικά πανεπιστήμια. Στα περιφερειακά -όπου δεν νομίζω ότι θα υπάρχει και ιδιαίτερη προθυμία, αλλά στο βαθμό που υπάρχει- επειδή είναι ένας τρόπος τόνωσης και της επαρχίας και των περιφερειακών πανεπιστημίων, θα έλεγα ότι ο αριθμός θα μπορούσε να είναι ελεύθερος ή εν πάση περιπτώσει ένα πλαφόν επιπέδου 25%. Αυτό νομίζω ότι θα πρόσφερε.

Το άρθρο 30 αφορά θέματα του Ιδρύματος Ποιμαντικής Επιμόρφωσης. Εδώ δίνεται η δυνατότητα πέρα από τις Σχολές Δημόσιας Διοίκησης κ.α., να υπάρχει πιστοποιημένη επιμόρφωση και από το Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμόρφωσης. Σ’ αυτό, ξέρετε, δεν θα είχαμε αντίρρηση, αλλά η ποιμαντική επιμόρφωση δίδεται όχι μόνο στους κληρικούς αλλά και στους λαϊκούς και το περιεχόμενο είναι η επιμόρφωση των κληρικών για να είναι καλύτεροι ιερείς κ.λπ. Ένας λαϊκός ο οποίος θα πάει και θα πάρει αυτή την επιμόρφωση τέτοιου περιεχομένου, γιατί θα έπρεπε να αποκτήσει δι’ αυτού του τρόπου προσόντα, τα οποία μάλιστα να τα πιστοποιούμε; Νομίζω ότι θα έπρεπε να το δείτε λίγο καλύτερα αυτό το ζήτημα.

Στο άρθρο 31 θα ήθελα μια διευκρίνιση. Είναι πραγματικά ειλικρινής η απορία μου. Στις εξετάσεις για την απόκτηση των πιστοποιητικών που προβλέπονται κ.λπ., για την επάρκεια της ελληνικής γλώσσας, μπορούν να συμμετέχουν όσοι πολίτες τρίτων χωρών διαμένουν νόμιμα στην Ελλάδα. Αν δεν με απατά η μνήμη μου, προϋπόθεση για την άδεια νόμιμης παραμονής είναι η επάρκεια της ελληνικής γλώσσας. Δηλαδή πρέπει να έχουν την επάρκεια της ελληνικής γλώσσας για να πάρουν την άδεια παραμονής. Αλλά πώς θα πάρουν την επάρκεια της γλώσσας;

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΣ (Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού): Δεν είναι έτσι.

ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΟΥΡΑΚΗΣ: Χαίρομαι αν δεν είναι έτσι.

Χθες είχα κάνει αναφορά για τους συναδέλφους πανεπιστημιακούς, οι οποίοι είναι σε μια διαδικασία εξέλιξης –έχει γίνει η τριμελής επιτροπή κ.λπ.- είναι έτοιμοι να κριθούν και τους λέμε να πάνε σύμφωνα με το νέο νόμο. Δηλαδή μπλέκουμε δύο νόμους, του 2011 και του 2012. Πρέπει να το δούμε αυτό το θέμα.

Θα συνεχίσω στη δευτερολογία μου.

Σας ευχαριστώ.